新修订的三科统编教材师生反馈如何?

 

　　万利达官网 “把国旗举高点，再高点”“每个角都展平”，北京大学附属小学一年级教室，学生4人一组进行“我与国旗合个影”活动，孩子们严肃认真，相互提醒。在道德与法治课上，教师结合教材课文《我向国旗敬个礼》做出教学设计。

　　走进广东广州市八一实验学校，七年级学生围坐大榕树下诵读美文，开启一堂户外作文课。“每个单元的阅读综合实践环节，都让我深刻领悟到遣词造句的妙处。”翻看新课本，一名学生说出自己的体会……

教材是老师教学、学生学习的重要工具，关系亿万青少年的健康成长。秋季学期开学，一套套散发着墨香的课本摆上课桌，新修订的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材在全国小学和初中起始年级投入使用。课本有哪些亮点？一段时间以来，师生反馈如何？如何进一步做好教材使用工作？记者进行了采访。

　　强化育人导向和价值引领

　　“教材要面向未来，培养时代新人。”道德与法治统编教材编委会主任路建平说。这也是一线教师及教研部门等专家的共识。

　　如何努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人？首要任务是全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材，融入马克思主义中国化时代化最新成果，使之成为凝聚整套教材的“魂”。

　　“进什么”“进到哪”“怎么进”？教育部教材局相关负责人表示，教材坚持一体化设计，结合各学科特点，增强系统性、针对性和生动性——

　　道德与法治教材，全面呈现习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位。九年级上册集中阐述，其他册次结合学习内容有机融入，如四年级下册“守护我们的家园”单元讲述习近平生态文明思想相关内容；

　　语文教材，有针对性地选用典型文章和有关论述，从《习近平著作选读》第二卷选取《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》作为课文，在相关栏目引用习近平总书记有关重要论述；

　　历史教材，展现新时代取得的历史性成就、发生的历史性变革，引导学生基于对史实的了解，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉做到“两个维护”。

　　“道德与法治教材立足‘关键课程’的基本定位，遵循思想政治教育规律和学生成长规律，精选具有时代特色的素材，贴近学生实际，引导其从国家发展大局和身边变化中坚定‘四个自信’。”北大附小思政课教师庄严表示。

　　与此同时，教材调整优化后，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育以及重大主题教育特色鲜明，蕴含的育人导向和价值引领进一步彰显——

　　探寻“何以中国”。历史教材设置《中华文明的起源》，介绍良渚古城等考古发现，展现中华文明起源、形成和早期发展的多元一体；语文教材从《诗经》、诸子散文、汉魏古诗，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，选文353篇；

　　重温“英雄中国”。道德与法治教材丰富和充实革命传统教育内容，介绍革命领袖、英雄人物等事迹；语文教材新增《雷锋日记二则》《井冈翠竹》《山地回忆》等课文，全套教材革命文化选文91篇；